礼乐相济让儿童的生命自由舒展——硚口区韩家墩小学
我们是韩小好习惯美少年，阳光美少年
这是硚口区韩家墩小学1800名学生每周一升旗仪式上都要大声演唱的校歌。正如歌词中所唱，创办于1960年的韩家墩小学，一直以“养成好习惯，成就好人生”为校训，秉承着“让儿童的生命自由舒展”这一办学理念，实施蓬勃向上的“生长教育”——树立“秩序、仁爱、进取、和谐”的校风，打造“温润、知性、大气、健康”的教师，培养“乐学、有礼、阳光、上进”的学生。
近年来，韩家墩小学先后荣获“教育部2020年度网络学习空间应用普及活动优秀学校”、“湖北省健康学校”、“武汉市教育云试点工作先进单位”、“武汉市五星民主管理单位”；“武汉市十佳书香校园”；“武汉市绿色学校”；“武汉市艺术教育先进单位”；“武汉市少先队新闻宣传工作十佳单位”、“武汉市四星智慧校园”、“武汉市心理健康示范学校”等多项殊荣。
韩家墩小学党支部以清廉学校建设为抓手，将“清者濯濯，廉者凛凛”的清廉文化与学校“大格局、宽肩膀、真本领”的干部文化及“温润、知性、大气、健康”的教师文化相融合，全面推进党建思政、学校治理、校风教风、廉洁文化等工作。
在教师中以“科学智慧抓质量”“强校有我——青年教师说”“做一个有尊严的教师”等话题为抓手，开展质量论坛、师德承诺、廉诗诵读、讲成长故事、交心谈心等党建活动，展现韩小人清新明朗的濯然神采。
在学生中开展“创清廉学校，做美德少年”主题教育活动，发挥人人通信息平台特点，鼓励学生充分发挥自身特长，以绘画、书法、剪纸、手工、诵童谣、写读后感等多种形式进行自我教育和相互交流，并为每位参与活动的学生颁发了“诚信卡”，激励韩小学子做讲诚信的美德少年。
学校采用生态式管理和数据化管理相结合的模式，实施生长管理，营造和谐共生、协调发展的学校文化生态。
成长期教师，师徒结对，传帮带，快速提升；上升期教师，重点打造，提供平台；稳定期教师，专业引领，认可价值；夕阳期教师，带动新人，绽放光彩。各司其职，共生共荣，实现专业成长。
▲“生长1号”小组，学科教学研究团队，厚植专业素养，提升教学质量。
▲“心航”小组，心理健康教育团队，深耕学生心田，提升教育质量。
高级教师，武汉市数学学科带头人，区名师
武汉市语文学科带头人，部级优课，市优质课竞赛一等奖
高级教师，市艺术教育先进个人，硚口区音乐学科带头人
硚口区语文学科带头人，市作文优质课竞赛二等奖，辅导学生获楚才特等奖
硚口区数学学科带头人，获全国数学说课竞赛特等奖
武汉市魅力教师，硚口区数学学科带头人
韩家墩小学高度重视心理健康教育，先后两次立项国家级心理健康教育课题。有6名干部和教师获得了“国家二级心理咨询师”证书，学校成立了“心航小组”，聘请了心理专家驻校参与心理健康指导工作。
▲《“有效赞美”对促进教师积极心理品质的研究》课题
▲《以积极语言促进学生积极心理品质的策略研究》课题
面向教师，学校以管理制度引领、团队合作共赢、家校携手联盟、学生赞美评价四大策略为载体，以“每日快报反馈”“个性生日聚会”“魅力教师评选”等特色做法为抓手，促进了学校不同年段、不同学科、不同层次的教师积极心理品质的整体提升。
面向学生，坚持开展心理健康教育月活动，以“阳光成长、迎接挑战”拓展训练营、“感恩的心”、“向身患重病的同学献爱心”等一系列集体活动和“知心姐姐”个体心理辅导相结合，帮助学生形成积极的心理品质，培养阳光、乐观的韩小学生。
着力建设学校、班级、教师和学生四大教育云空间，记录学生的成长足迹，积淀生命的内在厚度，促进生命间的和谐共生。
教师、学生、家长自编自导自演德育微课共计160节，是韩小本土的《好习惯校本课程》，在明理导行上发挥了很好的作用，结合监督评价，使得学校的校训“培养好习惯成就好人生”教育事半功倍。在北京的全国基础教育信息化展演活动，韩小的德育微课光盘“秒光”。
▲韩家墩小学参与全国基础教育信息化展演活动
韩家墩小学开展丰富多彩的德育活动，一月一节，让学生在活动中培养生活技能，在活动中发挥特长，在活动中感受成功，真正实现“让儿童的生命自由舒展”！
▲天桥汇艺术节，给学生搭建展示才艺的舞台
▲当六一遇上端午，活动中体验传统节日习俗
学校开设多种多样的社团课程，全面实施素质教育，彰显现代化教育理念。学校共有校级社团项目13个，覆盖全校，惠及学生570人，百分比达到34%。
其中“童韵民乐团”规模蕞大，常年聘请武汉市歌舞剧院、武汉市爱乐乐团、武汉市说唱团等专业团队资深专家指导社团活动。让每一位热爱音乐的孩子都能找到发展兴趣、提高技能的舞台。
“童韵民乐团”曾荣获“蜂鸟杯音乐节”全国优秀表演奖、湖北省一等奖；武汉市器乐比赛一等奖；蝉联武汉市、硚口区特色队比赛金奖；硚口区艺术节一等奖。在武汉市青少年宫音乐厅举行了首届专场音乐会，《长江日报》进行了整幅报道。多次在市区各级各类活动中展示获得高度赞誉，在全区乃至全市形成了良好的社会反响。
生长教育的课堂，是“互动·生成”的课堂。韩家墩小学以武汉市“十三五”重点课题《信息技术支持下的互动生成课堂教学模式研究》为抓手，扎实开展四级教研，构建“互动生成”课堂教学模式，从而激发学生的生命活力，使学生在认知、思维、情感、心理等方面实现主动建构，从而实现精神生命生长。
音乐为媒，文化相吸。韩家墩小学与台湾苗栗县教育交流团和芬兰教育交流团确立了建交关系，加强文化交流互动，实现国际化的交流与合作，分享各国优秀文化和优质教育资源，不断丰富师生的精神生命。
▲韩家墩小学与芬兰文化交流团建交
▲韩家墩小学接待台湾苗栗县教育交流团
生长，永远是一幅蕞生动蕞美好的图景。未来，韩家墩小学要以“礼乐”特色项目不断地丰富和延伸“生长教育”的内涵，让韩小师生在这座和谐温暖的校园中，得到滋养，共同实现生命的成长！
